Sistematización de experiencia de economía social y solidaria Sistematizacion de experiencias campaña global Col | Page 107

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• Concientizar sobre el potencial que ofrece la
economía social y solidaria y sobre la impor-
tancia que propone como modelo alternativo
de economía frente al proyecto neoliberal.
• Profundizar y afianzar el desarrollo de pro-
gramas colectivos e individuales fortalecien-
do el desarrollo colectivo.
• Implementar programas de formación: con
la afirmación, formar para la asociatividad
solidaria y colectiva, el currículum promue-
ve ambientes de aprendizaje cooperativista
que busca el bien comun desde la economía
social y solidaria, fomentando herramien-
tas para el liderazgo de organizaciones so-
lidarias, educación artística en los colegios
para incrementar habilidades humanas y
colectivas, de esta manera, formar sujetos
de derecho motivados por principios solida-
rios que bajo el enfoque del desarrollo social
participativo y de buena gestión para la sos-
tenibilidad socio económica, sensibilice am-
pliamente a la sociedad sobre los beneficios
y ventajas de la solidaridad económica, en
este sentido, la cátedra en economía social
y solidaria cumple con posibilitar la articu-
lación de territorios solidarios que sustenten
una red de vínculos y del estilo de vida que
permitan alcanzar el buen vivir de hombre y
mujeres en los lugares de vida.
• Analizar y vivenciar la cultura de la solidari-
dad a través del ejercicio de emprendimien-
to solidario con las secretarías de educación,
instituciones educativas y organizaciones o
entidades que apoyan el proceso.
• Facilitar herramientas para la incorpora-
ción de la ess a los contenidos curriculares
y las prácticas docentes y de investigación.
• Formar capacidades profesionales de so-
lucionar, en forma colectiva y desde la eco-
nomía solidaria, los grandes problemas que
enfrenta el país.
• Participar en procesos de organización,
soberanía alimentaria, producción basada
en la agroecología y cuidado del ambiente,
garantizando la vinculación en estos pro-
cesos de mujeres, jóvenes, comunidades,
indígenas, pueblos afros, comunidades cam-
pesinas afectadas por el conflicto armado,
niños y niñas de zonas del campo, docentes
y directivas docentes, líderes y lideresas co-
munales y religiosos, entre otros.
• Construir proyectos de vida en torno a la eco-
nomía social y solidaria para mejorar la cali-
dad de vida o el buen vivir.
• Crear redes y circuitos solidarios que pro-
pician un bienestar común y obtención de
beneficios económicos y sostenibles a sus
miembros (organizaciones e individuos).
• Fundamentar el trabajo con jóvenes para su
desarrollo profesional, sin olvidar la comu-
nidad en general; trabajo que promocione la
transición intergeneracional.
• Fomentar la cultura de la solidaridad en las
instituciones educativas mediante el desa-
rrollo de actividades para el emprendimien-
to y la empresarialidad solidaria, fundada en
el trabajo en equipo, el liderazgo colectivo, la
participación, el reconocimiento del otro,
la creatividad, el ahorro y el medio ambiente.
• Fortalecer el ejercicio cooperativo y de inte-
gración solidaria de los miembros de organi-
zaciones de este sector social para beneficio
común de las formas organizativas y de las
personas, así como dar a conocer deberes y
derechos de los socios que propenda por el
bien común.
• Contribuir a la construcción de la paz es-
table y duradera en y desde los territorios.