SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE ANTIOQUIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MIGUEL ÁNGEL ÁLVAREZ FRONTINO ANTIOQUIA Nit . 811025326-6
CAPITULO DOS EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN – PROCESOS DE VALORACIÓN
ARTICULOCUARTO . - CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES .
Atendiendo las orientaciones del decreto 1290 , “ la evaluación es el proceso permanente , sistemático y objetivo que deben definir y adoptar las instituciones educativas para valorar el nivel de desempeño de los estudiantes y verificar sus aprendizajes , teniendo como referentes los estándares de competencia ” y la visión de persona a formar definida en el PEI .
Desde el modelo pedagógico - institucional , la evaluación del aprendizaje tiene carácter investigativo en el orden técnico , interpretativo y emancipartorio , sobre los estilos de aprendizaje de los estudiantes , los niveles reales de desarrollo y los niveles potenciales que alcanzarían con una adecuada mediación pedagógica por parte del maestro y el efecto de los ambientes de aprendizaje en los logros alcanzados .
En cuanto a los agentes evaluadores , participan todos los actores involucrados en el proceso educativo : el estudiante como auto evaluador y meta-evaluador de su propio proceso de aprendizaje y niveles de competencia asimilados ; al igual que el maestro , de su proceso de enseñanza y competencia profesional ; los pares como co-evaluadores , bien sea en el aprendizaje y / o en la enseñanza , y finalmente los expertos como heteroevaluadores con una visión crítica e incluyente , respetando las individualidades y los ritmos de aprendizaje .
En lo referente a los momentos , se desarrollará evaluación diagnóstica para identificar saberes previos ; evaluación de proceso para determinar estilos y ritmos de aprendizaje en estudiantes , pertinencia de estrategias pedagógicas , andamiajes y recursos didácticos utilizados por los mediadores , y evaluación identificar logros al finalizar el desarrollo de unidades de aprendizaje en los diferentes grados .
ARTICULO QUINTO- ACTORES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES Y PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES .
Son actores del proceso de evaluación de aprendizaje y promoción de estudiantes :
1 . -El consejo directivo quien adopta el sistema , participa en el proceso de seguimiento y
sirve de instancia para la atención de reclamaciones .