pueden prestar en el Colegio o en las casas de los mismos alumnos.
• Se realizan actividades de nivelación para estudiantes con desempeños
bajos en las áreas o asignaturas cuando el docente considere oportuno.
• Se firmarán actas de compromisos con el padre de familia en donde
se responsabilice con el mejoramiento del desempeño académico y
formativo del estudiante.
• Los estudiantes que tengan áreas perdidas de años anteriores tienen
la posibilidad de solicitar mediante oficio a la Rectoría se estudien y
se ejecuten proceso de validación de una o hasta dos áreas en un
determinado grado.
Artículo 18°: Procesos de autoevaluación de los estudiantes
Además de las pruebas y actividades que el docente realiza a sus
estudiantes en forma permanente, se harán ejercicios y prácticas de
reflexión, análisis e interpretación, que le permitan al estudiante hacer
auto reflexión y evaluaciones de carácter conceptual y formativo, los
cuales tiene un valor muy importante en la evaluación de final de
período o de año que se haga, siempre y cuando esa autoevaluación
haya conducido al estudiante a mejorar en sus conocimientos y
comportamientos.
• Se harán autoevaluaciones colectivas que permitan realizar además
coevaluación entre los mismos estudiantes, como ejercicios prácticos
en la clase.
• Con la asistencia profesional del servicio de Psicología, se realizan
seminarios prácticos que induzcan y aclaren a los estudiantes, la
importancia de saber emitir juicios de valor con responsabilidad y
honestidad, sobre sus destrezas y limitaciones.
Artículo 19°: Acciones que garanticen el cumplimiento
por parte de directivos y docentes para que cumplan lo
establecido en este sistema institucional de evaluación.
Para garantizar el cumplimiento de lo establecido, cualquier miembro
del CONSEJO DIRECTIVO, del Consejo Académico, del Consejo
Estudiantil, de la Asociación o Asamblea de Padres de Familia, estarán
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
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