Jatkojohtojen keskeltä
hallituksi prosessiksi
Pitkälle ollaan siis tultu siitä, kun laitteita
ladattiin jatkojohdoilla ja kierrätettiin laitekasaa ryhmältä toiselle ehtimättä nollaamaan sitä välillä. Nyt meillä on mobiililaitteiden oppimiskäytön ohjaamisen, laitehallinnan ja -ylläpidon systeemi, joka elää
ja kehittyy jatkossakin. Olemme pyörineet
mobiilioppimisen syklillä kovaa vauhtia.
Parasta opettajien ja
opiskelijoiden kanssa on ollut
l kokeilla,
mihin kaikkeen mobiililaitteet
taipuvat ammatillisessa oppimisessa
l tutkia erilaisia laitteita ja sovelluksia
l saada opettaja näkemään uusien
välineiden mahdollisuudet ja ideoimaan
erilaisia oppimisen ja opettamisen tapoja
l soveltaa samanlaisia prosesseja täysin
erilaisilla ammattialoilla
l saada aikaan onnistumisen kokemuksia
ja hyvää palautetta opiskelijoilta
ulottumattomissa. Mobiililaitteiden eduksi
lasketaankin toimiminen autenttisessa
ympäristössä, näppärä koko, mahdollisuus
monimediaiseen tuottamiseen ja jakamiseen yksin ja porukalla, paikkatiedon hyödyntäminen ja helposti ladattavien ilmaisten ja edullisten sovellusten kirjo.
Iloa uuden oppimisessa
Joustava siirtyminen mobiililaitteiden hyödyntämiseen oppimisessa vaatii ohjausta,
pedagogisia malleja, käytännön vinkkejä ja
teknistä tukea. Järjestimme monenlaisia
oppimistilanteita, niin opettajille kuin opiskelijoille. Kokemusten jakamisen myötä
mobiiliosaaminen ja -tukiverkosto on kasvanut. Lyhyet verkkotietoiskut lounastauolla
ovat olleet opettajien suosiossa. Käsittelimme monia aiheita kuten mobiileja ja virtuaalisen oppimisen tiloja, mobiilioppimisen
teknistä toteuttamista oppilaitoksessa,
sovellusten käyttövinkkejä, QR-koodien
käyttöä opetuksessa, älypuiston teknisiä
ratkaisuja, mobiilitoteutuksia kiinteistöpalveluissa, ohjausta toisen asteen näytöissä
ja mobiileja viestinnän opetuksessa.
Yhdessä opettajien kanssa määriteltiin tavoitteet ja oppimisympäristöt. Hankkeessa hyödynnettiin niin suunnittelussa
kuin oppimisprosesseissa mobiilioppimisen
pedagogisia malleja. Opintojaksoihin valittiin hyödyllisimmät sovellukset, opastettiin
opettajia haltuunotossa ja valittiin sopivat
somekanavat käyttöön. Opinnoissa opiskelijat päästettiin irti soveltamaan oppimaansa
opintojaksojen aiheisiin. Välillä tavoitteena
oli pystyä oppimaan mistä tahansa omia
mobiililaitteita hyödyntäen (* BYOD), mikä
vaatii opettajalta eri käyttöjärjestelmien
käyttökokemusta sujuakseen mukavasti.
Mobiililaitteiden opetuskäytön perusteita
opetellaankin jatkuvasti innokkaiden ja
kokeilunhaluisten opettajien kanssa. Vielä
menee oma aikansa ennen kuin tämä on
osa oppimisen ja opetuksen arkipäivää.
Päivän mittaisia workshoppeja on järjestetty näytöistä, pedagogiikasta, tekijänoikeuksista ja tuotteistamisesta. Tiedonjakotilaisuuksissa oppilaitosten yleistiloissa jokainen sai tulla kysymään omassa laitteessa
askarruttavista asioista sekä testaamaan
erilaisia mobiilivälineitä ja -sovelluksia.
Bloggaus on ollut suosittu ja tehokas menetelmä oppimisprosessin kuvaamisessa ja
pohdintojen kirjoittamiseen. Opettajat ja
hanketoimijat ovat kirjoittaneet kokemuksistaan hankkeen blogissa http://mobiilisti.
blogspot.com/ ja koko hankkeen tuotokset
on kerätty Mobiilioppaaksi https://sites.
google.com/site/mobiilillaluonnollisesti/
Mobiilisti-hankkeen ansiosta olemme pystyneet jakamaan näitä onnistumisia ja kompastuksia lukuisten innokkaiden ammatillisten kumppaneidemme kanssa kädet
laitteilla viuhuen.
Uusia askeleita - oppimateriaalit
mobiiliaikakaudelle
Seuraava iso askel ovat mobiilisti käytettävät monimediaiset oppimateriaalit. Opettajat ja opiskelijat voivat koostaa, muokata ja
tuottaa itse sekä jakaa sisältöjä haluamallaan tavalla. Avaat kirjan, katsot sovelluksen läpi ja mitä eteesi aukeaa: ravintolan
keittiö, jossa keittiömestari kertoo ruoan
valmistusprosessin vaihe vaiheelta kattilan
kansia raotellen - vain tuoksu puuttuu ehkä siihenkin vielä keksitään sovellus!
”Mobiiliuden vallankumouksen” kehitystä voi verrata verkko-opetuksen kehittämiseen. Sitä on tehty noin 20 vuotta, ja
työ jatkuu edelleen. Mobiilius yhdistettynä
sosiaalisen median palveluihin merkitsee
seuraavaa vaihetta, jossa opiskelijalla on
aito mahdollisuus vaikuttaa omaan oppimisprosessiinsa aktiivisena osapuolena.
Luonnollisesti mobiililla! l
Lisätietoja:
https://sites.google.com/site/mobiilillaluonnollisesti/home
* BYOD = Bring Your Own Device
02 | 2013
| 23