RESPOSTAS ESPERADAS E ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR
Sinopse de Livros: Imaginando e Criando
Aprofundando a discussão: relação entre sinopse de livro e mercado editorial
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1. Como a pergunta é mais ampla e de gosto pessoal, não há uma resposta única esperada, mas a ideia é de que os alunos sejam incitados a pelo menos expressarem os motivos de sua escolha.
2. Os enredos não são de histórias muito conhecidas (como poderia acontecer com contos de fadas, por exemplo), então é mais provável que os alunos não saibam os títulos. A ideia é de que criem um título, para exercitar a imaginação deles e que justifiquem-nos sem fugirem do que as sinopses trazem.
3.A resposta esperada está indicada na própria sinopse, ao trazer o ano (1971) e também "ditadura". Espera-se que os alunos percebam isso e que haja, talvez, uma reflexão por parte do professor sobre este período histórico.
4. Este exercício visa a familiarizar os alunos com o design e formato próprios da sinopse e, mais uma vez, esperamos que eles exercitem a imaginação deles e se eles compreendem que a capa também é um elemento para despertar a atenção do potencial leitor. Ao verem que há relação entre capa e tentativa de convencimento para se ler os livros, os alunos poderão começar a ver a própria sinopse como mais uma estratégia de atração dos potenciais leitores.