SAKU ry | Hyvinvoinnin väylät svenska (2019)

3. Modell för en välmående lärmiljö Modellen för en välmående lärmiljö handleder yrkesut- bildningsanordnare i att iaktta hur utbildningen ordnas ur ett perspektiv för främjande av hälsa och välbefinnande. I modellen för en välmående lärmiljö fastställs de centrala åtgärderna för att främja hälsa och välbefinnande i ledar- skapet, ordnandet av undervisningen, genomförandet av undervisningens innehåll och stödtjänsterna. Modellen stö- der förankrandet av praxis för en gemensam studerandevård i utbildningsanordnarens och yrkesläroanstalternas vardag. Det rekommenderas att utbildningsanordnaren antecknar sina egna handlingsprinciper för främjande av välbefinnande i en strategi, ett kvalitetssystem och verksamhetsplanerna. En kontrollista som skapats som verktyg för självutvärde- ring av en välmående lärmiljö kan laddas ner endast på webbplatsen arjenarkki.fi/hyvinvointia. Modellen för en välmående lärmiljö har utvecklats som ett samarbete mellan SAKU rf, Institutet för hälsa och välfärd och OKKA-stiftelsen i ett ESF-projekt om nätverk för välbefinnande i yrkesutbildningen (fi. Ammatillisen koulu- tuksen hyvinvointiverkosto) som pågick under åren 2009– 2011. Enligt en uppföljningsundersökning som gjordes inom programmet för effektivering av studerandenas möjligheter att klara av yrkesutbildningen (fi. Läpäisyn tehostamisen ohjelma) 2011–2015 kan modellen för en välmående lär- miljö användas för att minska avbrott i studierna. 5 H D Arbets- och funktionsförmåga Nyckelfärdigheter i livslångt lärande Den fysiska lärmiljön C G Den psykiska och sociala lärmiljön Samarbete med omgivande sammanslutningar UNDERVISNINGENS INNEHÅLL FÖRVERKLIGANDE AV UNDERVISNINGEN B Arbets- och handlingssätt En välmående lärmiljö Samarbete med studerandens närmaste krets LEDARSKAP Studerandetjänster • handledning och vård • måltider och boende A Välbefinnande bland de anställda STÖD I STUDIERNA F E Undervisningsplaner Resurser och organisering

SAKU ry | Hyvinvoinnin väylät svenska (2019) | Page 5