Mikä siis muuttuu ? Strategiassa ei haettu suurta suunnanmuutosta , vaan arvioitiin muuttuvan toimintaympäristön aiheuttamia vaikutuksia toimintaan sekä mietittiin toiminnan kärkiä ja ydinviestejä . Seuraava askel on viedä uudet ideat käytäntöön . Tässä esimerkkejä :
Hyvinvointi ja työkyvyn ylläpitäminen on tulevaisuudessa entistä vahvempi osa oppijan polkua .
• kohdennettua viestintää suunnataan suoraan oppilaitosjohdolle
• henkilöstön motivointiin ja perehdyttämiseen digitaaliset palvelut tarjoavat uusia mahdollisuuksia ( verkon kautta toteutettavat yhteyshenkilökoulutukset , hyvinvointiwebinaarit , virtuaalikahvilat jne .)
• opiskelijakuntia kontaktoidaan suoraan ja aktivoidaan SAKUtoiminnan toteuttajiksi ja markkinoijiksi omissa oppilaitoksissaan
• ” säännölliset altistukset ” kuvaa hieman humoristisesti sitä ajatusta , että SAKU ry : n toimintaa ja palveluja pitäisi pystyä tarjoamaan ammatillisen koulutuksen henkilöstölle säännöllisesti , aktiivisesti ja helpolla tavalla muistutuksena hyvinvointia edistävän toiminnan tärkeydestä
Vahvistamme oppilaitoskulttuuria tukemaan henkilöstön ja oppijan työkykyä .
• oppijakeskeisyys ja opiskelijoiden oma osallisuus ( esim . opiskelijoiden oma kehittämisryhmä )
• selkeät roolit ja toiveet yhteyshenkilöille , oikein kohdennettu viestintä
• SAKU ry : n toiminnan opinnollistaminen on tulevaisuudessa keskeinen onnistumisen edellytys ( Osaksi opintoja -toteutussuunnitelmat konkreettisine esimerkkeineen )
Aktiivinen kumppanuus koulutuksen järjestäjien kanssa ja sidosryhmäyhteistyö varmistavat toiminnan vaikuttavuuden .
• miten toiminnan vaikuttavuus osoitetaan ? ( ensimmäisinä askeleina palautteiden ja tilastotietojen kerääminen ja analysointi Power BI : n avulla )
• säännölliset kohtaamiset verkon kautta ja livenä ( ei joko – tai vaan sekä – että )
Tuemme koulutusta työelämän muutoksissa .
• luomme , kokoamme ja kehitämme menetelmiä hyvinvoinnin ja työkykyisyyden vahvistamiseen tulevaisuuden työelämässä
• Ammattiosaajan työkykypassia kehitetään yhdessä oppilaitosten kanssa myös työelämän oppimisympäristöjen näkökulmasta
• säännöllinen yhteydenpito ja aktiivinen viestintä sidosryhmien kanssa
13