Russian - Mental health and gender-based violence Russian version | Page 66

56
Применение истории на практике
ДЛЯ ИНСТРУКТОРА
Применение истории
на практике
Цель. Продемонстрировать, что история может исцелить нас, если
поможет нам понять наши реакции.
ОЛ
ЕВЫЕ ИГР
Объясните, почему эта история считается исцеляющей.
Ролевая игра 2. Пересказ истории
Попросите участников пересказать историю в парах. Если позволяет время, пускай участники
обменяются ролями таким образом, чтобы каждый участник смог испытать на себе роль
рассказчика и слушателя. Дайте человеку, который играет пострадавшую, шарф, чтобы
обозначить роль, которую он играет.
После каждой ролевой игры убедитесь, что участники вышли из своих ролей. Попросите их
«снять с себя» свои роли (сняв шарф и очистив свою одежду и тело). Попросите их сказать:
«Теперь я больше не пострадавшая (или помощник). Теперь я — это я». Они должны назвать
свое имя вслух.
После ролевой игры спросите помощников, что они узнали, когда рассказывали историю
пострадавшей, и что пострадавшие чувствовали, когда ее слушали.
Обратите внимание на реакции участников. Если они подверглись гендерному насилию, им,
возможно, потребуется заземлиться в ходе этого упражнения.
ОБ
Д
СУЖ ЕНИЕ
Обсуждение. Использование метафоры
Поразмышляйте вместе с участниками. Спросите их, не находят ли они метафору истории
полезной и ценной. Если нет, изучите ее слабые стороны. Может, следует изменить описание
окружающей среды? Были ли реакции женщины-бабочки убедительными?
Обсудите, как бы участники изменили, украсили и улучшили историю, если бы рассказывали
ее в качестве помощников.
Предложите им найти эффективные способы для обсуждения характеристик травм, с которыми
они сталкиваются во время работы, и выявления проблем, которые могут возникнуть, если бы
они использовали эту историю в контексте своей работы.
Важно проследить за тем, чтобы все участники понимали, что люди могут реагировать по-
разному, пытаясь справиться с травматическими переживаниями.
УЧЕБНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
После упражнения сделайте перерыв на обед. Пусть участники немного разомнутся и пройдутся.
Чтобы вернуться в нормальный режим выделите перед началом следующего занятия немного
времени на упражнения на заземление и дыхательные упражнения.