Ольховская Ирина Александровна , директор МКОУ СОШ г . Игарки имени В . П . Астафьева
Школа является главным и самым массовым институтом общества , который способен осуществлять систематическое обучение и воспитание подрастающего поколения .
Развитие системы российского образования в современных условиях ставит перед обществом высокие требования для образовательных организаций – воспитание всесторонне развитой , конкурентоспособной личности будущего гражданина страны . Безусловно , это невозможно без создания особенного образовательного пространства и интенсивного перехода школы на новый формат образования . В отличие от традиционного обучения , он ориентирован на формирование личностных , предметных и метапредметных компетенций обучаемого , что крайне сложн о сд е л а т ь б е з ак т и в н о го взаимодействия с системой дополнительного образования .
Именно интеграция общего , профильного и дополнительного образования детей обеспечивает условия :
• эффективной реализации индивидуальных траекторий обучающихся ;
• успешного жизненного и профессионального самоопределения ;
• развития разносторонних способностей разных категорий детей .
Таким образом , интеграция основного и дополнительного образования позволяет реализовать на практике стратегию развития личности ребенка и отслеживать его личностный рост .
Обучающийся овладевает целым рядом интегрированных умений :
• способностью ориентироваться в различных предметных областях знаний ;
• развивать основы критического , творческого , продуктивного мышления ;
• эффективно работать с большими потоками информации , создавать собственные базы данных ;
• способностью к продуктивному творчеству . С 2009 года в нашей школе ведется активное взаимодействие с Сибирским федеральным университетом г . Красноярска по вопросам организации довузовской подготовки учащихся « Роснефть-классов » МКОУ « СОШ г . Игарки ».
Цель работы : создание условий для организации учебно-воспитательного процесса на базе интеграции основного и дополните л ь н ог о о б р а зо в а н и я , обеспечивающего з д ор ов ь е с б е р е ж е ни е , м аксимально содейст в ую щ и е т во р ч е с к о му развитию личности школьника , имеющих углубленную подготовку по профильным дисциплинам : математике , физике , химии и целенаправленную профильную ориентацию на получение специальностей , востребованных в НК « Роснефть ».
Учебный процесс строится по институтской системе : 2 сессии в год ( декабрь , май ), зачетные книжки , рейтинговая система , экзамены и зачеты , погружения в предметную область по профильным предметам .
Образовательный процесс в « Роснефть-классе » включает в себя и выполнение дистанционных контрольных работ по математике , химии , физике , которые разрабатывают преподаватели СФУ . Под руководством школьных преподавателей ребята выполняют контрольные работы на высоком уровне .
Классные руководители успешно проводят воспитательную работу . За время работы « Роснефть-классов » создана система самоуправления класса , разработана форма
32