контроль процессов измерения и управления измерительным оборудованием .
Время решения задач от трех до пяти минут , затем каждая группа отвечает на поставленные вопросы .
Ведущий 2 . Подведем итог . Какая профессия объединяет все ваши задачи . Правильно , инженер . Кто же такой этот « универсал »? ( ждет ответа участников групп и резюмирует ).
Инженер - это высококвалифицированный специалист с техническим образованием . В нашей стране более трети специалистов - инженеры . Современный инженер это специалист , хорошо разбирающийся в современной технике и технологии , экономике и организации производства , умеющий пользоваться инженерными методами при решении инженерных задач и способный к изобретательности . Основная часть 2 ) Представление специальностей нефтяного направления .
Каждая группа показывает домашнее задание-презентацию « Профессия – нефтяник »:
• Геологоразведка
• Бурение и добыча нефти
• Переработка нефти
• Хранение и транспортировка Ведущий 1 . После просмотра презентаций участники групп должны ответить на следующие вопросы :
1 ) Какими корпоративными и профессиональными компетентностями должен обладать представитель вашей профессии ?
2 ) Из каких УУД , приобретаемых в школе , могут и должны сформироваться эти компетентности .
Дать возможность высказаться всем группам , затем открыть на экране : ( например )
• Способность к активному обучению и переобучению ( познавательные )
• Системное мышление ( личностные )
• Ориентированность на развитие ( познавательные )
• Умение работать в команде ( коммуникативные )
• Инициативность и ответственность ( личностные )
• Способность планировать свою деятельность ( регулятивные )
• Креативность и добросовестность ( личностные )
Ведущий 2 . Соотнесите свои заключения с тем , что вы сейчас прочитали и выскажитесь : существует ли такая специальность или профессия , где наличие перечисленных качеств не приветствуется . Основная часть 3 ) Кадровая политика Ведущий 1 . Представьте , что каждая из ваших команд – это офис нефтяной компании , а капитан команды – руководитель компании . Ему было предложено определить тип референции каждого сотрудника и назначить его на соответствующую должность .
Ведущий 2 . Давайте посмотрим , как руководители с этим справились . Итак , слово руководителям групп ( компаний ).
• Руководитель офиса
• Руководитель отдела
• Руководитель проекта
• Системный администратор
• Офис-менджер
• Менджер по продажам
• Секретарь А теперь проверяем правильность вашей кадровой политики ( открыть слайд с возможными вариантами расстановки кадров )
Заключение .
Ведущий 1 . Так в чем же главная сложность профессионального выбора ? В том , что его приходится делать « вслепую », не зная по собственному опыту , что представляет та профессия , которую решаешь приобрести . Сначала выбираешь , на кого будешь учиться , тратишь на это обучение несколько лет жизни , и т о л ьк о п о то м п р о б у ешь себя в работе
21