контроль процессов измерения и управления измерительным оборудованием.
Время решения задач от трех до пяти минут, затем каждая группа отвечает на поставленные вопросы.
Ведущий 2. Подведем итог. Какая профессия объединяет все ваши задачи. Правильно, инженер. Кто же такой этот « универсал »?( ждет ответа участников групп и резюмирует).
Инженер- это высококвалифицированный специалист с техническим образованием. В нашей стране более трети специалистов- инженеры. Современный инженер это специалист, хорошо разбирающийся в современной технике и технологии, экономике и организации производства, умеющий пользоваться инженерными методами при решении инженерных задач и способный к изобретательности. Основная часть 2) Представление специальностей нефтяного направления.
Каждая группа показывает домашнее задание-презентацию « Профессия – нефтяник »:
• Геологоразведка
• Бурение и добыча нефти
• Переработка нефти
• Хранение и транспортировка Ведущий 1. После просмотра презентаций участники групп должны ответить на следующие вопросы:
1) Какими корпоративными и профессиональными компетентностями должен обладать представитель вашей профессии?
2) Из каких УУД, приобретаемых в школе, могут и должны сформироваться эти компетентности.
Дать возможность высказаться всем группам, затем открыть на экране:( например)
• Способность к активному обучению и переобучению( познавательные)
• Системное мышление( личностные)
• Ориентированность на развитие( познавательные)
• Умение работать в команде( коммуникативные)
• Инициативность и ответственность( личностные)
• Способность планировать свою деятельность( регулятивные)
• Креативность и добросовестность( личностные)
Ведущий 2. Соотнесите свои заключения с тем, что вы сейчас прочитали и выскажитесь: существует ли такая специальность или профессия, где наличие перечисленных качеств не приветствуется. Основная часть 3) Кадровая политика Ведущий 1. Представьте, что каждая из ваших команд – это офис нефтяной компании, а капитан команды – руководитель компании. Ему было предложено определить тип референции каждого сотрудника и назначить его на соответствующую должность.
Ведущий 2. Давайте посмотрим, как руководители с этим справились. Итак, слово руководителям групп( компаний).
• Руководитель офиса
• Руководитель отдела
• Руководитель проекта
• Системный администратор
• Офис-менджер
• Менджер по продажам
• Секретарь А теперь проверяем правильность вашей кадровой политики( открыть слайд с возможными вариантами расстановки кадров)
Заключение.
Ведущий 1. Так в чем же главная сложность профессионального выбора? В том, что его приходится делать « вслепую », не зная по собственному опыту, что представляет та профессия, которую решаешь приобрести. Сначала выбираешь, на кого будешь учиться, тратишь на это обучение несколько лет жизни, и т о л ьк о п о то м п р о б у ешь себя в работе
21