Giroux se refere ao currículo oculto como sendo o conjunto de
normas, valores e crenças não declarados que “[...] são transmiti-
dos aos estudantes através da estrutura subjacente de uma deter-
minada aula”.
A importância do chamado currículo oculto é de alta significa-
ção na formação do estudante de Medicina, no que se refere aos
padrões de comportamento e valores como ética, respeito ao outro
e suas opiniões, honestidade, criticidade, autonomia, pontuali-
dade, correção, competição-colaboração, docilidade, conformi-
dade e outros.
No caso da formação médica, delimitar o currículo da gradua-
ção é uma tarefa complexa, considerando-se os inúmeros aspec-
tos do perfil do profissional a ser formado, de modo a conferir
uma formação básica e consistente, tanto no campo técnico
como no humanístico.
Uma vez cumprido o currículo mínimo, as escolas podem ofere-
cer disciplinas que podem atender às peculiaridades de cada região
e diferenças individuais, perfazendo, então, o currículo pleno.
Sobre a obra: Perseverando na reformulação do ensino médico.
De Registila Libânia Beltrame. São Paulo: Scortecci, 2013. 276p.
Perseverando na reformulação do ensino médico
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