Proponer un procedimiento básico para la elaboración de un blog con fines educativos,
con los cuales se pueden lograr resultados exitosos sin un nivel de alfabetización digital
avanzada.
Dar a conocer a los docentes, las diferentes herramientas y aplicaciones que tiene la Web
2.0 y su aplicación con metodología pedagógica, como apoyo al proceso de enseñanza.
Incorporar un espacio virtual en la web 2.0 como elemento innovador en la educación.
Contextualizar al docente, en la modalidad educativa no presencial, a distancia, y
favorecer con esto, las prácticas de enseñanza y de aprendizaje utilizando los medios telemáticos.
MARCO TEÓRICO
La web 2.0 se re-conceptualiza a partir del artículo de O´Reilly, titulado “What Is web
2.0. Design Patterns and Business models for the Next Generation of Software” el cual se
publica en 2005.
El actual crecimiento desmedido de la llamada Web 2.0 está asociado directamente al
desarrollo de software social, es una herramienta que facilita que la gente común se comunique,
colabore y publique de forma totalmente transparente. La Web siempre debe ser de y para la
gente, es además, el espacio compartido para la generación de conocimiento, trabajo
colaborativo a distancia y la publicación de cientos de tipos de contenidos en sus diferentes
formatos. Finalmente menciona que la gente desea comunicarse y cooperar con otra gente
(Orihuela, 2005).
En artículo publicado por O’Reilly (2005), señala siete principios constitutivos de las
aplicaciones Web 2.0, menciona que poseen especificaciones técnicas muy particulares, de las
cuales consideramos las acordes a nuestro trabajo(Cobo y Pardo, 2007).
181