RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825
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II.
ARBITRAJE
La recepción de los trabajos no implica su aceptación ni algún compromiso por
parte de la revista para su publicación. Los trabajos se someterán primero a
una evaluación por parte del Comité editorial quienes identificarán si la
contribución cumple con los requisitos que establece la revista; posteriormente,
será enviado a dos miembros del Consejo editorial (proceso de doble ciego)
para determinar la coherencia, pertinencia y calidad del artículo. El dictamen
es inapelable.
El resultado de la dictaminación podrá ser:
a) Aceptado (sin modificaciones).
b) Aceptado (con modificaciones menores).
c) Rechazado.
Los derechos patrimoniales de los artículos publicados deberán cederse a la
Red de Investigación Educativa, UANL tras la aceptación académica y editorial
del original para que éste se publique y distribuya en versión electrónica;
asimismo, el(los) autor(es) conserva(n) sus derechos morales conforme lo
establece la ley. La carta de cesión de derechos será enviada una vez sea
aceptado el artículo. El editor podrá realizar adecuaciones en la redacción y/o
modificaciones de título, resumen y palabras clave para su adecuación al
interés de la Revista RIE-UANL.
III.
AUTORES
Todos los autores son responsables del contenido; el primer autor asume la
responsabilidad intelectual de la contribución. Los autores asumen la
responsabilidad si se detecta falsificación de datos o falta de autenticidad en la
investigación. Los autores deben describir y mencionar, en su caso, el papel
del patrocinador del estudio.
Nota: Asegúrese de que el nombre del autor ha sido eliminado de la lista de Propiedades
del documento (seguir en el menú de Word2016-> Archivo: seleccione “Opciones”,
“General”, “Nombre de usuario” y elimine el nombre del autor; seleccione “Aceptar” para
guardar), ya que los datos se borrarán para el proceso de arbitraje.
Los trabajos deberán enviarse a: [email protected] y/o [email protected].
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Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.