Aranzasú Abad B. Lizbeth Escudero R. Héctor Varela M. educación como en los centros escolares en donde tiene lugar el hecho educativo.
El papel de la autoridad debe consistir, fundamentalmente, en organizar una administración abocada a la atención eicaz del plantel, que brinde a la escuela los recursos indispensables. Una administración con la capacidad para estar oportunamente presente donde la necesidad educativa la reclama.
La autoridad también debe descargar a los planteles de tareas improductivas y, a cambio, dotarlos de las atribuciones que les permitan planear y organizar su trabajo, tomar decisiones y resolver por sí mismos asuntos que hasta ahora han sido generadores de burocracia.
Sistema de Información y Gestión Escolar( SIGE) Los procesos administrativos y los lujos de información en el sistema educativo siguen funcionando de manera tradicional, con escaso soporte tecnológico. Una parte importante de la energía del sistema educativo, en especial en la educación básica, se destina a tareas administrativas que podrían ser resueltas a más bajo costo y con mayor calidad.
Adicionalmente la información que se genera suele quedar registrada en papel o en bases de datos aisladas que diicultan la gestión educativa. Se requiere de un sistema diferente en el que la operación ordinaria deje registros en bases de datos integradas para explotar la información en beneicio de todos los participantes.
La creación del SIGE permitirá reducir las cargas administrativas de maestros y directivos y lograr una comunicación luida entre los directores de las escuelas y las autoridades educativas, aprovechando las tecnologías para el mejor funcionamiento del aparato educativo.
Con el SIGE se promoverá el fortalecimiento de la autonomía de gestión en las escuelas. Concentrará la información requerida para apoyar a escuelas y autoridades en sus actividades cotidianas, de control operativo y planeación. Al reducirse las cargas administrativas el personal podrá concentrar sus esfuerzos en tareas técnico-pedagógicas. Además el SIGE permitirá construir la memoria de los diferentes
EN 1941 SE
PROMULGA LA
LEY ORGÁNICA
DE LA EDUCACIÓN
PÚBLICA; DOS AÑOS DESPUÉS SE UNIFICAN LOS SINDICATOS MAGISTERIALES: EL SENTE QUEDA COMO EL ÚNICO REPRESENTATIVO DEL MAGISTERIO.
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