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REVISTA TÉCNICA DA ESCOLA SENAI ‘‘ROBERTO SIMONSEN’’
crescimento de uma planta, contando com sensores e uma placa programável (Main Board) onde cada
estufa é conectada para serem elaboradas as tomadas de decisões de acordo com a preferência do
usuário.
Figura 02 – Módulo suspenso
Figura 04 – Módulo rotacional
Figura 03 – Armazém de água
A tecnologia 4.0 chegou para ficar em todos os espaços e agora na sustentabilidade, fazendo com que
plantar seja muito mais fácil e eficaz. Cada módulo/estufa também promove a possibilidade de
cultivação de diversos tipos de cultura, como, hidropônica (Módulo Hidropônico)¸aquaponia (por meio
da divisão de ambientes do periférico Armazém de Água), rotação de culturas (Módulo Rotacional),
aeroponização (Módulo Suspenso), possibilidade de adição de gadgets para melhorar a eficiência e
promove a reutilização de recursos hídricos já que cada módulo possui um sistema de recapitação de
água que promove a volta ao início do ciclo modular, trazendo como consequência um menor gasto
com água.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Destarte, tanto problema na atualidade é de suma importância formar cidadãos que utilizem de seus
conhecimentos em prol de soluções para melhorar cada dia mais o planeta em que vivemos.
O presente trabalho de conclusão de curso remete à utilização de aptidões e faculdades intelectuais
dos alunos formados no curso técnico em projetos de impacto social sendo, neste caso, a
sustentabilidade e a agricultura os pontos cruciais de melhoria.
Assim sendo, foi por meio deste que os alunos puderam explorar todo o processo envolvendo a criação
de uma empresa (sendo pesquisas, cálculos e burocracias envolvidas) e do processo para a criação de
um produto trazendo que trouxesse como consequência a necessidade de expandir horizontes e
procurar conhecimentos não só na área de atuação (Mecatrônica), mas também, em outros campos
para que o produto atue como integrador. A este respeito consta:
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REVISTA TÉCNICA DA ESCOLA SENAI “ROBERTO SIMONSEN” – SÃO PAULO – n. 4, jul./dez. 2019