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1. Actividades realizadas con el alumnado
• Escucha activa del cuento “El principito”
(audio).
• Presentación del libro (soporte digital).
• Análisis de la portada.
• Lectura semanal de un capítulo en el aula
con soporte digital, leyendo en primer lugar
la docente, con ritmo, giros y entonación
adecuados, y posteriormente todo el
alumnado a fin de mejorar la entonación, ritmo
y pronunciación.
• Realización de actividades orales para
mejorar la expresión, atención, comprensión,
comunicación y ampliación de vocabulario.
• Escucha activa de las experiencias propias
y vivencias personales de cada alumno/a
relacionadas con cada capítulo.
2. Actividades lúdicas
• Elaboración de pegatinas y marcadores de
libros para las distintas áreas con imágenes o
frases célebres del libro.
• Hacer dibujos creativos o dirigidos teniendo
en cuenta las distintas técnicas del área de
Educación Artística: cuadrícula, puntillismo,
línea, mancha, transparencia…
• Realización de manualidades con papiroflexia
(zorro, avión, rosa, Principito 3d).
• Elaboración de carteles para la creación de
una columna de frases célebres del Principito.
• Realización de pequeñas investigaciones
sobre los trabajos presentados para el
desarrollo de la creatividad y posterior
exposición al grupo- clase y a otros grupos
del centro (cordero, zorro, baobab, flores,
rosa, aviación...)
3. Actividades realizadas en colaboración con
las familias
• Elaboración de una maqueta de la avioneta
del principito (1,30 metros).
• Elaboración de un Principito (1,50 metros) para
hacer una sesión de Photocall con el alumnado.
• Elaboración de un baobab con una minicaseta
y mensaje del Principito.
• Elaboración del mundo del Principito en 3d.
• La rosa del Principito (urna).
• El zorro, elaborado con materiales de reciclaje.
• Adorno de escritorio en soporte de madera
con el planeta y el Principito.
4. Actividades a realizar con otros grupos del
centro
• Exposición de todos los trabajos realizados.
• Exposición oral por parte del alumnado de los
trabajos e investigaciones realizadas a nivel
individual, grupal o en colaboración con las
familias.
• Sesión de fotos (photocall del Principito) para
el alumnado que lo desee.
Estas actividades y las realizadas en familia
han contribuido a que el alumnado se haya
sentido más feliz en el aula, confiado, asertivo,
desarrollando su creatividad y aprendido a
reconocer, regular y desarrollar un poco más su
mundo emocional y creativo.
“Los hombres de tu tierra cultivan cinco mil
rosas en un mismo jardín y no encuentran lo que
buscan y sin embargo, lo que buscan podrían
encontrarlo en una sola rosa”.
Antoine Saint-Exupéry, El Principito.
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