Revista simpozionului Eficiență și calitate în educație - 19 mai 2017 Eficiență și calitate în educație | Page 89

LE PARTENARIAT ÉDUCATIONNEL “LE FRANÇAIS AU QUOTIDIEN”
Aura Maria Coman, Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară „Terezianum” Sibiu
Résumé:
Dans toute institution scolaire, l’éducation concerne tous les acteurs y impliqués et c’est pour cette raison
qu’on cherche toujours à optimiser l’apprentissage du français langue étrangère par le biais du contact avec
des natifs. Une des démarches est constituée par l’implémentation des partenariats éducationnels qui
reposent sur la nécessité de mener ce type de projets et sur les bénéfices évidents que la mise en œuvre de
ceux-ci apporte au sein des apprenants. Pour exemplifier, on va vous faire part du projet éducationnel « Le
français au quotidien » qui se déroule depuis quelques années dans notre établissement, en collaboration
avec l’Association d’amitié Ille et Vilaine de Sibiu et l’Association Volontaire 35 Roumanie, partenariat qui a
remporté un vrai succès.
Key words: project, educational, language, French.
Description du projet
Type du projet: local
Période de déroulement: novembre 2016 – juin 2017, deux fois par semaine
Partenaires:
Le projet éducationnel « Le français au quotidien » se propose comme but
d’entreprendre des actions communes entre avec l’Association d’amitié Ille et Vilaine
de Sibiu et l’Association Volontaire 35 Roumanie et notre lycée, grâce à l’intervention
de Jonas Guéron – volontaire français auprès de l’Association d’amitié Ille et Vilaine de
Sibiu – un intervenant qui se déplace chez CTIA « Terezianum » Sibiu et qui intervient
pendant les classes de français de la IX e A afin de sensibiliser les élèves à la langue et à
la culture française.
Équipe de travail: Jonas Guéron – volontaire français ;
Aura Coman – enseignant de français ;
les 26 élèves de la IX e A.
Groupe visé: les 26 élèves de la IX e A.
Bénéficiaires:
Directs: les enseignants de français, les élèves ;
Indirects: le lycée, la communauté.
Argument - l’importance et la place du français – entre nécessité et
opportunités:
On connaît très bien l’importance de la maîtrise de moins deux langues étrangères.
La langue française sert effectivement de langue de référence au niveau mondiale. Les
trois langues les plus parlées dans le monde sont l'anglais, le chinois et l'espagnol. « En
Europe, mais aussi dans le reste du monde, l’anglais est la langue à connaitre pour
s’assurer d’une position efficace dans les affaires. Dans le monde, presque 220 millions
de personnes parlent le français (chiffres de 2012). Depuis 20 ans, ce chiffre augmente
cependant de 7,7% chaque année » 1 . Une hausse qui s’explique par l’évolution du
marché du travail, mais aussi du tourisme.
Pour aller encore plus loin et pour statuer la place du français au sein de
l’enseignement on a extrait un morceau qui en met en lumière ce qu’on venait de dire :
« Dans le cadre de l’enseignement, le français partage une place privilégiée avec l’anglais.
Il est effectivement enseigné en tant que langue étrangère dans la plupart des pays. Le
français intègre ainsi pratiquement tous les systèmes éducatifs et se positionne comme
étant la deuxième langue la plus apprise dans le monde. Environ 120 millions d’élèves
apprennent le français dans le monde, une langue enseignée par près de 500 000
professeurs qualifiés. Dans une cinquantaine de pays étrangers, près de deux millions
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