Revista simpozionului Eficiență și calitate în educație - 19 mai 2017 Eficiență și calitate în educație | Page 107

diversifié et commun. On a besoin d’une corrélation entre le profil social et l’offre
éducationnelle dans un but intégrateur, tolérant et sympathique. Les politiques éducatives
européennes existantes sont orientées vers trois priorités: l'éducation comme un moyen
de solidarité, d’intégration, de non-discrimination, de non-exclusion; l’éducation comme un
moyen d'accepter et de promouvoir le multiculturalisme; l’éducation comme moyen
d'appropriation des notions spécifiques à certaines compétences en vue de la pratique
des métiers.
L'éducation et le concept de solidarité partagent au moins quelques idées
essentielles: l`idée de ressource de la société (ressource humaine, une transformation
continue), une attitude (entre les membres de la société), une démarche volontariste
positive, une culture (du respect) qui inspire les actions et les relations collectives, un aller-
retour permanent entre penser et agir, une démarche continue d’adaptation à une situation
donnée.
Conclusion: la solidarité est une forme de la vie humaine, une aspiration, un
concept, une idée. Pour moi, c'est une réflexion éthique solidaire qui exige une
bienveillance (un événement et un plan d'action) et une bienfaisance (le côté qualitatif). La
solidarité implique le respect, l’action, l’engagement, le sacrifice, l'amour et la justice. La
solidarité ne me laisse pas penser au mal ou à faire du mal, c'est un baromètre qui peut
avoir une influence sur les tendances négatives. La solidarité est un concept souvent
utilisé sans être une réflexion, elle peut être une compétence, si elle est pratiquée
fréquemment et elle peut être un mode de vie.
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