🎯 Sinteza Concluziilor Majore ale Analizei Cantitative
SGS- SCOALA ALTFEL- 61- 2026
Tehnici / Metode |
Număr |
Ponderea(%) |
Ierarhie |
Activități semi-structurate 12 4,9 % [ cite: 7 ] 5. Dezbateri 12 4,9 % [ cite: 7 ] 6.
C. Modalitatea de Organizare Preferată |
Modalitate de Organizare |
Număr |
Ponderea(%) |
La nivelul fiecărei clase / grupe |
108 |
44,4 % [ cite: 7 ] |
Pe grupe constituite potrivit opțiunilor |
68 |
28 % [ cite: 7 ] |
Nu este important |
38 |
15,6 % [ cite: 7 ] |
Modular, organizate după durată / spațiu |
29 |
11,9 % [ cite: 7 ] |
Sinteză Interes: Programul ideal este bazat pe Excursii / Drumeții( 41,2 %) organizate pe clase( 44,4 %), folosind Tehnici colaborative( 37,4 %) 8.
IV. 💰 Suportul Financiar
Disponibilitatea de a susține financiar activitățile, direcționând fonduri către Asociația de Părinți a Școlii Gimnaziale Stroiești:
Opțiune Număr de Răspunsuri Ponderea(%) Da 131 54,8 % Nu 108 45,2 %
Concluzie: O majoritate clară( 54,8 %) este dispusă să ofere suport financiar, sugerând o bază solidă de resurse extrabugetare pentru activitățile dorite( excursiile).
🎯 Sinteza Concluziilor Majore ale Analizei Cantitative
Analiza evidențiază un contrast puternic între preferințele de activitate( Interes) și urgența tematică percepută( Prioritate), indicând necesitatea unei planificări strategice pentru Programul ȘCOALA ALTFEL 2025-2026.