contenido del pentagrama didáctico, lee y relee, práctica una y otra vez, toma
el control de tu propio proceso cognitivo, aumenta las horas de estudio en
forma progresiva, investiga más allá de las pautas preestablecidas por los
docentes, personaliza tus láminas, agrega datos e informaciones relevantes a
tus conversaciones, ponencias o conferencias. Tú puedes hacer la diferencia
como docente o estudiante, aporta, agrega, da más de lo esperado.
Exige más calidad educativa, pero haciendo tu parte, el sistema
educativo es papel escrito, quienes lo ejecutan son los encargados de darle
valor a las letras, contenidos y actividades que busquen el mejoramiento
permanente del individuo, en la cual el docente es sólo una pieza del
rompecabezas, estudiantes, familiares, comunidad y el currículo son algunos
de los elementos que hemos tocado usted puede agregar muchos más,
hacerlo más complejo pero, al final del proceso la producción intelectual es la
diferencia entre el bueno y el mejor.
La práctica es el mejor de los procesos para gestionar el aprendizaje,
las experiencias significativas, constructivas, dirigidas y vivenciales hacen que
todo estudiante florezca sus capacidades innatas, vocación de servicio,
habilidades, destrezas, es decir, todo lo bueno, pero, siempre y cuando el
estudiante aprenda, con el docente, sin el docente y a pesar del docente.
12. Referencias
Aquino, B., Barrios, K., Olivero, E., & Mendoza, J. (2017). Gestión del
conocimiento y capacidades de innovación en una Organización
Radial en Barranquilla. Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad
Simón Bolívar. Recuperado de:
https://bonga.unisimon.edu.co/bitstream/handle/20.500.12442/2089/Ca
p_7_Gesti%C3%B3nConocimiento.pdf?sequence=11&isAllowed=y
Curvelo, D. (2016a,b). Estrategias didácticas para el logro del aprendizaje
402
Arbitrado
Como alternativa para mejorar tu nivel de aprendizaje, aprópiate del