El proceso de globalización acelerado que vivos actualmente, obliga a
las instituciones educativas estar al día de los cambios que se producen en la
sociedad. De modo tal, que se requiere que estas organizaciones estén
dirigidas a modernizar su estructura, incluyendo la capacitación constante de
todos los miembros que hace vida en la institución escolar, cuyo objetivo
permita estar a la evolución de la humanidad.
De tal manera, que se requieren habilidades que vayan más allá de la
competencias, destrezas y compromisos, permitiendo que personal de la
institución educativa sea capaz de trasformar y promover un liderazgo que
resalte dentro de los grupos sociales. Al respecto, es necesario que las
organizaciones
educativas
se
manejen desde
un
contexto
de
las
organizaciones inteligentes, donde permita enaltecerlas fortalezas del
individuo en el plano que este se desarrolle. De allí que, puede considerarse
que una organización inteligente es aquella que se desenvuelve en los
desaciertos, donde está consciente de sus fortaleza y debilidad es del personal
disponible que está a su cargo, así como la satisfacción que esta genera al
colectivo en búsqueda de metas compartidas
De acuerdo a lo expresado, la educación venezolana ha venido
experimentando cambios significativos provocando modificaciones en el
diseño curricular, interviniendo en todo lo que tiene que ver con las
innovaciones pedagógicas, los avances tecnológicos y académicos, para
transformar las escuelas que queremos en una organización inteligente
Por lo consiguiente, en el contexto de la educación primaria, sería
conveniente llevar a la practica el concepto de las organizaciones inteligentes,
ya que al momento de promover una tarea no se le presta atención al personal
que labora dentro de estas instalaciones escolares, por el contrario se obligan
el cumplimiento de actividades administrativas y pedagógicas sin importar las
condiciones de operatividad que se encuentra la organización, porque la
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Arbitrado
1. Introducción