Revista Scientific Volumen 5 / Nº 15 - Febrero-Abril 2020 | Seite 303

c). Desarrollo de la capacidad de persuasión por parte del docente,
garantizando de esta manera los fines de la educación.
Como cierre de esta reflexión tomo al maestro Freire (2005), quien en
una de sus disertaciones expresó: “enseñar es una tarea profesional que exige
amorosidad, creatividad, competencia científica, pero rechaza la estrechez
cientificista (pág. 9). Interpretando la idea, el arte de enseñar se complementa
con el educar al tiempo que éste se da en cualquier espacio, tiempo o lugar.
4. Referencias
Díaz, G. (2009). Edgar Morín y los principios de la Transdisciplinariedad.
Conversatorio en la Comunidad Andina. Lima, Perú: CITIO - Ciudad
Transdisciplinar. Recuperado de:
http://blog-citio.blogspot.com/2009/09/edgar-morin-y-los-principios-de-
la.html
Freire, P (2005). Cartas a quien pretende enseñar. Décima Edición, ISBN:
968-23 -1944-77. Coyoacán, México Siglo XXI Editores.
Hernández, M. (2015). Las relaciones entre familia y escuela. Experiencias
y buenas prácticas. Estudios sobre Educación, 33, ISSN: 1578-7001;
e-ISSN: 2386-6292, 195-197. Recuperado de:
https://www.unav.edu/publicaciones/revistas/index.php/estudios-sobre-
educacion/article/view/11608
Ley
Orgánica
de
Educación
(2009a,b).
Gaceta
Oficial
Nº
5.929
Extraordinario del 15 de agosto. República Bolivariana de Venezuela:
La Asamblea Nacional. Recuperado de:
https://www.urbe.edu/portal-biblioteca/descargas/Ley-Organica%20de-
Educacion.pdf
Ministerio del Poder Popular para la Educación (2012). Resolución mediante
la cual se establece la normativa y procedimiento para el
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Arbitrado
educativa; b). Empleo de la razón mediante principios éticos de convivencia; y