declarativos. El saber hacer, fundamentalmente en habilidad, destreza y
procedimientos y el saber ser, el cual está enmarcado en las actitudes y
valores.
5. Consideraciones Finales
La metodología fenomenológica, se eligió porque para mí representa
una experiencia invaluable, adentrar en las vivencias de los sujetos actores de
la indagación representa un conocimiento de saberes y experiencias que no
tienen comparación. De hecho, en mi acto de investigación viví experiencias
agradables, enriquecedoras que marcan mi andar académico. Por esto, en
base a cada categoría resultante del estudio planteo las consideraciones:
En cuanto a la Categoría del Saber Conocer: Adquirir competencias
investigativas en cualquier contexto, requiere de un proceso de construcción
científicos, en el cual, los estudiantes universitarios, desarrollan habilidades
cognitivas que permiten; diseñar, plantear y ejecutar los proyectos de
investigación. En tal sentido, las Líneas de Investigación son las garantes de
dichas fases de Investigación.
Asimismo, con la Categoría del Saber Ser: construir competencias
investigativas, involucra variedad de aspectos caracterizados en ese saber ser
como persona, con afectividad lo cual es significativo para investigar
venciendo todos los obstáculos que se presenten. Aunando a ella, está la
ayuda y colaboración de un grupo de otros que actúan como mediadores
oportunos, haciendo un ambiente interactivo desde el ser afectivo.
Por último, la categoría del Saber Hacer: fortalecer las Competencias
Investigativas requiere de un trabajo cooperativo con una cultura del esfuerzo
para formar en el hacer al futuro investigador. Las actividades cónsonas a
llegar a una función productiva, se establece en el consenso en la Línea de
Investigación.
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Arbitrado
competencia; el saber conocer, basados en conocimientos factuales y