Daysi Karina Flores Chuquimarca ; Johanna Elizabeth Garrido Sacan . Competencias digitales para los nuevos escenarios de aprendizaje en el contexto universitario .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 44 / 61 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Artículo Original / Original Article
Competencias digitales para los nuevos escenarios de aprendizaje en el contexto universitario
Resumen
Las competencias digitales como mecanismos para responder a los retos de la sociedad actual implican profundos cambios que van más allá del uso instrumental de la tecnología . En este sentido el artículo parte de una experiencia suscitada en un curso virtual para los docentes de la Universidad Nacional de Educación ( UNAE ), cuyo objetivo es analizar y reflexionar sobre las fortalezas , las debilidades , las limitaciones , la postura frente al uso de las TIC y la integración en los procesos formativos a través de un cuestionario diagnóstico aplicado a 82 docentes con edades comprendidas entre 25 y 58 años de edad . Se aplicó la metodología de estudio de caso único descriptivo con un enfoque cualitativo . Los resultados obtenidos muestran la necesidad de integrar nuevos recursos y herramientas tecnologías que apoyen la gestión docente y permitan dinamizar los procesos de enseñanza- aprendizaje . Por tanto , se concluye que los docentes a pesar de tener un buen dominio teórico requieren la convergencia de conocimientos tecnológicos y pedagógicos que permitan vincularlos a los requerimientos de la sociedad actual , siendo necesario el desarrollo de nuevas habilidades , destrezas , conocimientos y valores que garanticen el alcance de los resultados de aprendizaje .
Palabras clave : competencias del docente ; tic ; aprendizaje ; sociedad del conocimiento .
Fecha de Recepción : 04-07-2019
Fecha de Aceptación : 28-09-2019
Fecha de Publicación : 05-11-2019
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