César Enrique López Arrillaga . Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria .
Revista Scientific - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 368 / 389 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Ensayo Original / Original Essay
Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria
Resumen
El presente ensayo realizará un recorrido teórico de la educación , la escuela y los docentes como elementos del quehacer educativo del contexto de educación primaria relacionados con los principios de la holística postulados por Barrera ( 2010 ); y otros referentes teóricos como Freire ( 1977 ); Calvo ( 2015 ); y Delors ( 1996 ), desarrollan el análisis desde la premisa de un contexto holístico para la formación de los estudiantes orientado por la mirada holística en comprender la diversidad , integralidad , unicidad y complejidad de la realidad de los educandos en su proceso de aprendizaje y enseñanza en la educación primaria desde las premisas de la holística en el campo educativo .
Palabras clave : educación ; docente ; pedagogía ; afectividad ; docente de escuela primaria .
Fecha de Recepción : 15-07-2019
Fecha de Aceptación : 30-09-2019
Fecha de Publicación : 05-11-2019
368