Eyra Yraima López López . Preconcepción de la Educación Ambiental a través de las Representaciones Sociales del Docente .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 120 / 140 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Figura 3 . Actitud del docente .
Fuente : La Autora ( 2019 ).
De forma breve en la figura 3 , se aprecia desconocimiento de los docentes sobre la agenda 21 y los objetivos que se tienen planteados superar para el 2030 , de igual forma no se presentan de forma clara la apropiación del docente venezolano sobre los fines educativos contemplados en las normativas jurídicas actuales .
Tabla 3 . Presentación de la categoría inicial actitud docente y las
subcategorías emergentes .
Categoría inicial
Actitud Docente
Fuente : La Autora ( 2019 ).
Subcategorías emergentes
Reciclaje
Documentación y formación permanente
Objetivos del desarrollo sostenible
Fines de la educación
Propuesta de un concepto integrador
Los actores principales de cualquier sistema educativo son los estudiantes y los docentes , éstos deben tener claro los fines educativos de cada nación , pues ellos son la guía para accionar la calidad de la misma , en este aspecto se observa desconocimiento . En este aspecto es bueno señalar que existen características en ellos fundamentales a ser tomadas en cuenta como es el reciclaje , la formación permanente , conocer los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU y los fines de la educación contemplados en la Ley Orgánica de Educación .
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