del pensamiento computacional para cada una de sus habilidades. La
habilidad de descomposición se ve reflejada frecuentemente cuando una
persona le da indicaciones a otra para llegar a algún lugar, por ejemplo,
caminar dos cuadras, girar a la derecha y caminar hasta encontrar la casa
verde. Por su parte, la habilidad de reconocimiento de patrones, se puede ver
reflejada en los comportamientos de las personas, por ejemplo, cuando los
niños naturalmente saben identificar los eventos que enfurecen a sus padres.
Por otra parte, los ejemplos de aplicación de la abstracción y
generalización, se reflejan cuando se hacen representaciones de las cosas en
función de los atributos de interés para un momento determinado, por ejemplo,
al comprar alimentos los criterios de selección entre diferentes marcas de un
mismo producto, pueden ser el precio o la calidad, los cuales dependerán de
los intereses de los compradores. Para finalizar con los ejemplos de
aplicaciones, un ejemplo de diseño algorítmico se puede apreciar claramente
cuando un cocinero detalla su propia receta para la preparación de sus
comidas.
Ahora bien, como se puede apreciar en los ejemplos, las personas ya
utilizan las habilidades asociadas al pensamiento computacional en la vida
cotidiana, en mayor o menor medida, dependiendo de la complejidad de las
actividades que realizan, es decir, utilizando las habilidades tanto de manera
aislada como en combinaciones entre ellas. En ese sentido, la reflexión
principal de este ensayo está orientada hacia la posibilidad de desarrollar
conscientemente el pensamiento computacional durante la realización de las
actividades de la vida cotidiana.
Debido a que Zapata (2015), hace énfasis en la metacognición como
una competencia que abarca todas las fases: “podemos considerar un
conjunto de competencias necesarias en todas las fases, sin que tengan que
ver directamente y de forma exclusiva con algunas de ellas, como puede ser
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Arbitrado
vida cotidiana, a continuación, se presentan algunos ejemplos de aplicaciones