Revista Scientific Volumen 4 / Nº 13 - Agosto-Octubre 2019 | Seite 217

Arias (2006b): “la confiabilidad es el grado con el cual el instrumento prueba
su consistencia, por los resultados que produce al aplicarlo repetidamente al
objeto de estudio” (pág. 81).
4. Conclusiones
Los docentes egresados de la Universidad de Los Andes, Núcleo
Universitario “Rafael Rangel” (ULA-NURR), en competencias investigativas
constituyen una esperanza, si se conduce adecuadamente y con una posición
clara de sus posibilidades. Es decir, cuando haya la producción del
conocimiento de parte del estudiante del proceso de investigación sean
capaces de establecer relaciones de conexión entre teoría y práctica. Un
elemento crucial de este estudio hasta la presente, es que el docente-
investigador pueda preocuparse del significado que representa la práctica
investigativa.
Porque, además, se aconseja examinar la dialéctica- teórico-práctica en
su hacer cotidiano, lo epistemológico, métodos, aunado al compromiso con la
universidad, respecto, al rol que le incumbe desempeñar. Incentivar al
estudiante para que logren generar producciones científicas a favor de la
sociedad y del entorno al que correspondan, dirigidas a enriquecer los
espacios que subyacen al entorno que les correspondan asumir como
investigadores.
5. Referencias
Arias, F (2006a,b). Proyecto de Investigación: Introducción a la
Metodología Científica. 5a. Edición, ISBN: 980-07-8529-9. Caracas,
Venezuela: Editorial Episteme, 143 págs.
Balestrini, A. (2006a,b). Cómo se Elabora el Proyecto de Investigación.
7ma. Edición. Caracas, Venezuela: Consultores Asociados.
216
Arbitrado
aplicado obtiene resultados semejantes en momentos de tiempo cortos. Para