analítico-positivista, el cual estuvo sustentado en el manejo cuantitativo del
dato, derivado de su procesamiento estadístico.
Por otra parte, de acuerdo al objetivo planteado, la investigación se
tipifica como analítica, apoyada en un diseño no experimental, transeccional
descriptivo y de campo. En este sentido, para la recolección de datos, fueron
consideradas como fuentes de información a los 42 docentes que asumen
funciones de jefes de cátedras en los diferentes programas de la UNERMB,
utilizando para la aplicación de los cuestionarios el criterio de censo
poblacional, pues se asumió como muestra a la totalidad de la población, a la
cual se le aplicó como instrumento de recolección de datos, un cuestionario
estructurado conformado por 34 ítems y alternativas de respuesta múltiple
(Siempre, casi siempre, a veces, casi nunca y nunca).
Para aplicar el instrumento, fue necesario determinar su validez a través
de un juicio de expertos y, el coeficiente Alpha de Cronbach, el cual arrojó un
valor de 0.85, para determinar su confiabilidad. En cuanto al procesamiento de
los datos, derivado del enfoque cuantitativo que sustentó la investigación, el
mismo se realizó a través del método de estadística descriptiva, utilizando
medidas de tendencia central (promedio) y, variabilidad (desviación estándar),
valores que fueron interpretados a través de los siguientes baremos,
presentados en los cuadros 1 y 2.
En el caso del promedio, se establecieron 5 rangos, intervalos y
categorías, cuyos valores oscilan entre 1 y 5, vinculados en este caso con el
valor asignado a las categorías de respuestas. En el cuadro 1, se describe en
este sentido el baremo para la interpretación de la media o promedio
aritmético:
100
Arbitrado
sustentaron el estudio investigativo, el mismo se ubicó en el enfoque empírico-