Claudia Liliana Perlo Pachega . La pedagogía biocéntrica : del currículum disciplinario-normativo al reencantamiento de la educación .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 68 / 88 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Seguidamente proponemos transitar hacia una perspectiva biocéntrica de la educación que posibilite el reencantamiento del currículum . Para ello proponemos una pedagogía basada en los conceptos de Rolando Toro Araneda , quien pone énfasis en la recuperación de los instintos , en la vivencia como fuente de conocimiento y la vida como eje del currículum .
El trabajo culmina con apreciaciones finales que invitan a despegarse definitivamente de la mirada sancionadora , para reencontrarnos con la mirada que reconoce , califica y hospeda a la otredad .
2 . Desarrollo 2.1 . Hacia la revisión del currículum disciplinario 2.1.1 . La normalidad como patología
( 2010 ):
Para comenzar con este punto referiremos a la siguiente frase de Foster
La normalidad jamás podrá contener la inmensidad de tu corazón . Cada ola en el océano es única , no es ni normal ni anormal , sino una expresión del océano mismo . El océano permite todas sus olas , porque es todas sus olas ( pág . 33 ).
Tradicionalmente se ha tratado como a-normal a lo diferente , lo irregular , lo que falta o lo que sobra dentro de un molde o matriz que define lo que es normal . Dentro del ámbito de las ciencias sociales , donde nos interesa centrar esta discusión , Comte ( 1830 ); y Durkheim ( 1985 ): son los referentes principales de la filosofía y sociología respectivamente que abordan profundamente esta cuestión . Posteriormente es Canguilhem ( 1990a ): quien realiza un fundamental aporte desde la filosofía francesa ( pág . 27 ). En su obra “ Lo normal y lo patológico ” el autor Canguilhem ( 1990b ): deja en claro “ la naturaleza dogmática de la concepción epistemológica que diferencia salud de enfermedad ” ( pág . 97 ); retoma concepciones antiguas que entienden a la
71