Ana Gregoria Rivas Ruz . Factores que producen diferencias significativas en el aprendizaje de los estudiantes que egresan de sexto grado .
( Ministerio del Poder Popular para la Educación , 2007f , pág . 8 ).
Lo que se deduce que no se cumplen estas y otras acciones , por lo cual las personas encargadas del ente rector de educación deben realizar la revisión exhaustiva para dar solución a lo encontrado , ya que otras investigaciones presentan unos resultados en esta dirección , lo cual pone de manifiesto alternativas para superar el déficit de lo antes expuesto .
5 . Conclusiones
El ente rector de educación en Venezuela últimamente ha tratado de introducir cambio que mejoren la educación de los ciudadanos del país . En ese sentido , el Ministerio del Poder Popular para la Educación ( MPPE ) en el año 2007 , amplió la jornada escolar de cinco horas hasta una jornada de 8 horas . Este cambio incluyó con las gestas para los estudiantes y más tiempo de atención ; por lo que se estimó que este , no sería favorable para el progreso de los estudiantes . De igual manera aún permanecen las escuelas con jornada de cinco horas , existiendo cierto interés por conocer si las metas gubernamentales se han cumplido , por lo cual este estudio se planteó como objetivo : Factores que producen diferencias significativas en el aprendizaje de los estudiantes que egresan de sexto grado . En primer término , fue Identificar las características de los logros obtenidos en lengua y matemática por los educandos de sexto grado de las Escuelas Bolivarianas de jornada completa y media jornada del municipio Miranda del Estado Mérida .
Del resultado obtenido se pudo concluir , que en el área de lengua y matemática , los estudiantes de las escuelas bolivarianas con jornada de cinco horas , obtuvieron mejores calificaciones que los estudiantes de jornada con ocho horas . Se infiere entonces que alcanzaron mejores niveles de conocimiento que los estudiantes egresados de escuelas con jornadas de ocho horas . Pero esto es contrario a lo esperado por el MPPE , cuando se alargó la jornada de los alumnos .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 28 / 46 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
43