Ana Gregoria Rivas Ruz . Factores que producen diferencias significativas en el aprendizaje de los estudiantes que egresan de sexto grado . que el sistema educativo sea tolerante , integral , abarcando diferentes posturas , que le permita abarcar el complemento de los individuos sin distinción alguna . Reconquistando el pensamiento de Bolívar , gestionando el protagonismo nacional , que se admite en su semblanza , para aceptar los desafíos de la época .
En lo esencial se describe el objetivo general el cual fueron creadas dichas escuelas bajo la siguiente perspectiva : Abrir espacio al colectivo de Preescolar y Básica ( I y II Etapa ), en zonas numerosas y alternas , campestres y aborígenes , asegurando un aprendizaje general y de estatura .
En cuanto a los objetivos específicos se tiene : “ Ampliar la cobertura en niveles de Educación ; Mejorar la calidad de atención y condiciones físicoambientales en la Educación ; Incrementar el número de Escuelas de horario Integral en diferentes modalidades ; Contribuir a superar la inequidad social ” ( Ministerio del Poder Popular para la Educación , 2007d , pág . 15 ).
En el mismo orden de ideas en la innovación educativa , el proyecto Bolivariano plantea las sucesivas extensiones : a ). Espacio para la formación integral : un espacio que promueve la justicia social garantizando el derecho de todos a la educación integral que permita la permanencia , prosecución y culminación de niños , niñas y adolescentes en las instituciones ; b ). Espacio para las Innovaciones Pedagógicas : instrucciones de encuentro en fase integral que produzcan exploraciones , actividades de indagaciones progresistas ; c ). Espacio del quehacer comunitario : las instituciones se relacionan intensamente con el entorno donde se encuentra y se sirven , restableciéndola autoridad correspondiente . De esta manera en las instituciones se efectúan análisis etnográficos de estudio para indagar sus modos de vida de una unidad social .
2.3 . Teorías del aprendizaje
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 28 / 46 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
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