Rosilio Ramón Alfonzo Mendoza ; Yizza María Delgado Nery De Vita . Las Prácticas Profesionales como Escenario de Aprendizaje para Desarrollar Procesos Cognitivos de Alto Nivel .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 351 / 368 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Ensayo Original / Original Essay
Las Prácticas Profesionales como Escenario de Aprendizaje para Desarrollar Procesos Cognitivos de Alto Nivel
Resumen
El ensayo mostrado presenta como objetivo , analizar los procesos cognitivos de alto nivel , que intervienen en la enseñanza de los estudiantes de prácticas profesionales . El estudio fue abordado , donde el ensayista incluye teorías de interés analizadas de forma referencial , práctica y reflexiva sobre el tema . Haciendo uso de los conocimientos analíticos planteados por Carr y Kemmis ( 1986 ); y Tallaferro ( 2006 ). De manera conclusiva , se resalta : las prácticas profesionales como espacio de aprendizaje llegan a permitir adquirir y desarrollar habilidades en la profesión sustentadas en el “ saber hacer ” y debe hacerse durante toda la carrera para lograr el alcance deseado ; se observan más los compendios negativos que los positivos , disminuyendo expectativas en el posterior trabajo como enseñante , el profesor transmite más información , que el potenciamiento eficaz en los términos cognitivos , capaces de admitir en los estudiantes el resaltar dificultades cognitivas y resolver problemas , en la cotidianidad .
Palabras clave : enseñanza ; ambiente educacional ; cognición .
Fecha de Recepción : 15-10-2018 Fecha de Aceptación : 13-02-2019
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