Merry Carmen Domínguez Moreno . La Cibersociedad : Modelo por Competencias Digitales y Desafío en la formación Profesional del Profesor Universitario .
Revista Scientific . - Ensayo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 312 / 328 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
1 . Introducción
El ensayo mostrado , recoge el resultado de una consideración analítica e invectiva de la información temática de la Cibersociedad , donde se realiza una síntesis propia . A la vez , que la autora argumenta manteniendo una actitud crítica hacia el tema objeto de revisión , por considerarla su inquietud personal y desea dar a conocer su relevancia en el mundo actual , donde la sociedad no escapa a los desafíos tecnológicos .
De este modo , el título sugiere una nueva forma de incluir a la Cibersociedad modelo por Competencias Digitales desafío en la formación profesional del profesor universitario . Adjudicando el tráfico de una colectividad en busca de informarse hacia la enfocada al conocimiento , de notificación e ingenio humano . Así , Cibersociedad , ofrece nuevos desafíos para formar estos profesionales universitarios . Ahora bien , hablar de competencias en el profesorado universitario involucra esbozar qué entendemos por competencia en el profesor universitario . En este sentido , se comprende , lo señalado por Escudero ( 2006 ):
Son conjunto de valores , creencias y compromisos , conocimientos , capacidades y actitudes que los profesores , tanto a título personal como colectivo … que habrían de adquirir y en las que se ha de crecer para aportar su cuota de responsabilidad a garantizar una buena educación a todos ( pág . 89 ).
Se observa , la alusión que hace el autor referente a aspectos más allá de conocimientos Se hace mención , a aspectos que van dirigidos a reparaciones y contenidos a lograr a favor de optimizar la educación . Asimismo , menciona elementos axiológicos y responsabilidades que alinearán actitudes determinadas de cara al ejercicio de la profesión que sin duda favorecerán la enseñanza a su disposición .
De hecho , pretender edificar nuevas atribuciones orientadas al futuro , ante la mirada de diferentes tendencias , significa brindar aportes reveladores
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