María del Carmen Pérez Paredes . La Educación de la Mancomunidad Indígena Timotes .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 162 / 182 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 étnicos reconocen su complejidad cultural tomando en cuenta sus valores , raíces , emblemas , ritos , modos de vida , culto y leyenda , para vigorizar la identidad múltiple de un grupo en general . Esto significa que no se trata de posesionarse de una cultura sino de varias manteniendo sus raíces , naturaleza , dogmas , representaciones como parte de un territorio .
La Mancomunidad Indígena El Paramito radicada en Timotes , si bien ha mantenido su cultura a lo largo del tiempo , la problemática se presenta actualmente , que paulatinamente se está perdiendo la lengua originaria , su propia cultura , tradiciones , mitologías , costumbres , sus formas de organización mancomunada y sus conocimientos hereditarios ineludibles para la conservación y ciencia de su educación . En consecuencia , la presente investigación tuvo como propósito reconstruir el modelo pedagógico subyacente en el proceso de la educación étnica que practica dicha Mancomunidad .
Además de describir la intención de esta comunidad , se observa la enseñanza formativa en cada uno de sus integrantes de la mancomunidad indígena Timotes . Además de la cultura se observaron acciones en la forma como cada uno se comunica a través de su lenguaje y , como veneran la naturaleza como algo sagrado del todopoderoso , las mismas enseñanzas son transferidas por sus antepasados . Igualmente , la cultura de este grupo se conserva en cada uno de sus habitantes siendo su primordial rasgo la imitación y la oralidad .
8 . Referencias
Canfux . V . ( 1996 ). La diversidad en la práctica educativa . Modelos de
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