Lenny Yesenia Rojas Suárez . Elevar el Rendimiento Académico con Estrategias Educativas .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 127 / 140 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361 altera las condiciones existentes . De allí su carácter de investigación no experimental ( pág . 31 ).
Según este diseño , se fundamenta en tomar la información de primera mano , directa de la realidad sin manipulación alguna . En el mismo orden de ideas , el Manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador ( UPEL , 2016b ), conceptualiza la investigación de campo como :
El análisis sistemático de problemas en la realidad , con el propósito bien sea de describirlos , interpretarlos , entender su naturaleza y factores constituyentes , explicar sus causas y efectos , o predecir su ocurrencia , haciendo uso de métodos característicos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigación conocidos o en desarrollo ( pág . 18 ).
De allí la necesidad en aplicar este diseño , el cual permite al investigador observar de manera directa la situación presentada , entendiendo las causas y los efectos que presenta el problema de la realidad misma y así recopilar los datos directos de la realidad .
De tal manera ; que la investigación será enfatizada hacia el coordinador pedagógico y docentes de aula de educación primaria de la Escuela Estadal Bolivariana “ Miguel Tobías Quiñonez ”, del Municipio y Estado Barinas , cuya característica principal , se centra en que se ejecutará en el ambiente de todos los participantes , en aras de presentar una propuesta orientada a la mejora del índice académico de los estudiantes .
2.4 . Fases de la investigación
Para llevar a cabo la investigación , se tomará en cuenta la metodología propuesta en el Manual de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador ( UPEL , 2016c ), la cual indica que :
El Proyecto Factible comprende las siguientes etapas generales : diagnóstico , planteamiento y fundamentación teórica de la propuesta ; procedimiento metodológico ,
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