Lenny Yesenia Rojas Suárez . Elevar el Rendimiento Académico con Estrategias Educativas .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 12 - Mayo-Julio 2019 - pág . 127 / 140 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
1 . Introducción
En todo proyecto de aprendizaje que se desarrolle en un aula de clase es imprescindible el desarrollo de actividades , las cuales son apoyadas con estrategias educativas que se deben aplicar y adecuar al contexto educativo actual y a las necesidades de los estudiantes ; la motivación y el interés que el docente debe poseer y las estrategias educativas e innovadoras que debe aplicar en su praxis se deben orientar hacia la integración , participación y producción activa del alumno para el desarrollo de su conocimiento , elevando así su aprendizaje .
El docente debe trazarse objetivos de cómo motivar al alumno a que se incorpore a su clase , qué estrategias educativas e innovadoras puede aplicar para que desde su praxis el docente impulse al alumno para que este mejore su rendimiento y nivel académico . Estos aspectos aún no están resueltos en la Escuela Estadal Bolivariana “ Miguel Tobías Quiñonez ”. Las respuestas dependerán de la conducta , motivación y el enfoque psicológico que adopten . Por esta razón , el rendimiento académico , funge como elemento principal y depende del compromiso y de la calidad de los docentes .
Según Nieto ( 2008 ), expresa que : “ los alumnos con menor rendimiento académico proceden de grupos familiares con el menor nivel económico y más bajo nivel de estudios de su familia ” ( pág . 264 ); reconociendo que en estos casos la función del docente tiene un papel muy importante para el alcance cognoscitivo del estudiante . Sin embargo ; en algunos casos en las escuelas se cuenta con niños y niñas que no cuentan con el nivel académico correspondiente al grado en el que están y es allí donde surgen algunas variables las cuales se debe estudiar para detectar los elementos que influyen en el índice académico .
Por su parte , al implementar este plan , brinda el apoyo en aquellos estudiantes que presentan ciertas debilidades en desarrollar sus actividades pedagógicas facilitando su participación en la jornada liberadora ; puesto que
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