Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 55

Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.3.54-67 OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai Artículo Original / Original Article Autor: Oscar Alfredo Rojas Carrasco Universidad Miguel de Cervantes, UMC [email protected] Talca, Chile http://orcid.org/0000-0002-6739-5559 Resumen El artículo se refiere al rol del maestro en el proceso de innovación educativa y su aporte al momento de modificar las prácticas docentes frente a los cambios tecnológicos. Con base en estudios sobre los procesos de los cambios y avances tecnológicos se discute de forma teórica el papel del maestro basado en la opinión de varios expertos y contrasta rasgos de diferentes autores y puntos de vista. Enfatiza la desarticulación de la innovación educativa con la institución y la organización que regulan el funcionamiento de las escuelas, así como la relevancia de la estructura de las prácticas docentes. La metodología es contrastar la opinión de los autores citados para concluir que el maestro debe integrase de forma activa y aplicar los procesos de Innovación Educativa en las aulas de clase. Palabras clave: maestro; innovación educacional; tecnología. Cómo citar este artículo: Rojas, O. (2019). Rol del maestro en los procesos de innovación educativa. Revista Scientific, 4(Ed. Esp.), 54-67, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542- 2987.2019.4.E.3.54-67 Fecha de Recepción: 03-05-2019 Fecha de Aceptación: 10-07-2019 54 Fecha de Publicación: 05-09-2019 Arbitrado Rol del maestro en los procesos de innovación educativa