Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 154

Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A. DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.9.153-172 OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos Autora: Rocío Soledad Riffo San Martín Universidad Miguel de Cervantes, UMC [email protected] Talca, Chile http://orcid.org/0000-0002-3519-500X Resumen El trabajo referido a la gestión administrativa y de calidad en los centros escolares ubicados en Chorrillos, correspondientes a la jurisdicción de la Unidad de gestión Educativa Local (UGEL) 07, pretende indagar sobre la influencia de la gestión administrativa sobre los procesos de calidad. La investigación se desarrolló bajo un paradigma cuantitativo, tipo de investigación básica sustantiva, con un diseño que implica un diseño transversal de nivel explicativo, el cual consiste en aplicar un instrumento, a dos escalas de opinión, a ochenta (80) docentes. De los resultados obtenidos se obtiene que la mayoría de las profesoras de educación inicial han desarrollado competencias administrativas lo que corresponde a cerca de un 70% de la muestra y el 85% de las profesoras indican que la gestión es de buena calidad, por lo tanto, de la investigación se concluye que en las actividades desarrolladas se observa buena gestión y de calidad dentro de los centros escolares seleccionados. Palabras clave: competencias del docente; educación; calidad de la educación. Cómo citar este artículo: Riffo, R. (2019). Gestión administrativa y de calidad en los centros escolares de los Chorrillos. Revista Scientific, 4(Ed. Esp.), 153-172, e-ISSN: 2542-2987. Recuperado de: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2019.4.E.9.153-172 Fecha de Recepción: 10-05-2019 Fecha de Aceptación: 17-07-2019 153 Fecha de Publicación: 05-09-2019 Arbitrado Artículo Original / Original Article