Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.9.4.80-100
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
Autora: Elizabeth María Uzcategui Herrera
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
[email protected]
Barinas, Venezuela
Resumen
El objetivo de la investigación fue estudiar las perspectivas de la calidad
ambiental el contexto educativo en los docentes del Centro de Educación
Inicial Francisco Ribas, municipio Barinas, estado Barinas. El estudio responde
metodológicamente al paradigma cualitativo. El tipo de estudio en una
investigación acción y el diseño de campo. Se consideraron cinco (05) sujetos
de estudio que laboran en la institución antes mencionada. La técnica e
instrumento de recolección de la información utilizada fue la observación
directa y como instrumento una entrevista en profundidad. De allí que, la
técnica y análisis de la información se categorizó con los contenidos y se
procedió a la Triangulación; así mismo se efectuó el proceso de la teorización.
Los resultados obtenidos estuvieron centrados en: (1) Los docentes mantienen
una actitud positiva hacia el ambiente desde la acción educativa, a través de
orientaciones pedagógicas, conversaciones y reflexiones en función a la
conservación del ambiente; (2) Las medidas que toman son por medio de la
reflexión de lectura de cuentos cortos, limpieza de los jardines, parques y ríos;
(3) Se planificaron las acciones para guiar el plan de acción enmarcándose en
el pensamiento conservacionista, actitud positiva, promoción de acciones
conocer, ser, vivir juntos y aprender a hacer, calidad de vida en la Educación
Ambiental, relación docente-alumno. Las conclusiones estuvieron centradas
en que los educadores recibieron con entusiasmo y convicción mejorar la
calidad de vida en la implementación en acciones hacia fortalece el ambiente.
Palabras clave: calidad ambiental; comunidad; escolar.
Fecha de Recepción: 05-02-2018
Fecha de Aceptación: 25-05-2018
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Arbitrado
La Calidad Ambiental desde la Comunidad en el Contexto Escolar