El explorar la realidad del discurso del docente universitario, implica
escudriñar sobre la labor y formación que se desempeña en el estudiante de
la carrera profesionalización en enfermería en la facultad de medicina, escuela
de enfermería en la Universidad de los Andes estado Trujillo, por tal motivo las
investigadoras realizarán una búsqueda exhaustiva de teorías que
fundamenten la situación del objeto de estudio y por tanto, su ontología.
El escenario en estudio, tiene como tema de enfoque el discurso de los
docente en la formación de profesionales de enfermería y su relación con la
ética y valores, es decir, la parte axiológica; sin embargo el entorno investigado
es la Universidad de los Andes que según la reseña histórica en línea la
misma, plantea que tuvo su origen en el año 1785, cuando Fray Juan Ramos
de Lora, primer obispo de Mérida, fundó en esta ciudad una casa de educación
para los jóvenes con vocación por la carrera sacerdotal; en ella se les impartiría
clases de religión, lengua latina y moral. El 21 de septiembre de 1810 la Junta
Superior que gobernaba en Mérida le otorgó al Seminario el ansiado Título de
“Real Universidad de San Buenaventura de Mérida de los Caballeros”.
Posteriormente, el 24 de septiembre de 1883, estando de nuevo
Guzmán Blanco en la presidencia de la República, ordena la venta de todos
los bienes de la Universidad de Mérida, con lo cual esta se arruinó y pasó a
depender completamente del presupuesto del estado. Por consiguiente, en el
año de 1905 se le restituyó su nombre. Es a partir de esa fecha, cuando
definitivamente retomó su denominación Universidad de Los Andes; la misma,
es una universidad nacional autónoma, financiada por el estado. Comprende
un área de 360.719 m2, distribuidos a lo largo de los tres estados Andinos:
Mérida, Táchira y Trujillo además de las extensiones de la Facultad de
Medicina que se encuentran en las ciudades de Guanare, Valle de La Pascua
y Barinas.
Hoy en día y a través de los datos emanados de la página principal de
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Arbitrado
1. Introducción