de significados del ser y conocer tiene un fin que permanezca en la vida de los
ciudadanos; por lo que, el conocimiento enlazado a las condiciones de vida
excelentes en el mundo, con la pasión de hacer engrandecer el espíritu
humano, las habilidades ambientales, ecológicas y profundización de la
cultura. La diversidad de significados da una vuelta hacia el pensamiento y con
ello se genera la transformación del ser en el universo en función de promover
en el individuo el pensar, saber, hacer y convivir.
Finalmente, la ética refleja la actitud creativa que debe tener el sujeto
porque la creatividad es parte de la condición humana, que en ocasiones se
trata de perder en el individuo; sin embargo, es responsabilidad del sujeto de
sacarla a luz, exteriorizar los conocimientos, sensaciones, emociones y pasión
por lo que está realizando, es lograr el rompimiento de viejos esquemas,
modelos, teoría y métodos. Este planteamiento, es relevante razón por la cual
busca el despertar, la producción, innovación y creatividad al momento
interaccionar en escenarios educativos.
La ética en el saber le corresponde a la educación, proceso que debe
tener como función y deber inculcar y sistematizar la trasmisión de actitudes y
valores éticos desde la más temprana etapa de la formación profesional. Al
lado
del
saber
científico
y
tecnológico
deben
estar
los
valores
correspondientes al comportamiento ético profesional; mediante el amor
entendido en su más amplia significación del ser desde el cariño en el marco
familiar, la buena relación con cualquier ser humano, con la indispensable
bondad, generosidad, capacidad y participación por lo que le pasa al prójimo.
5. Referencias
Bautista, O. (2007). La Ética En La Gestión Pública: Fundamentos, Estado
de la Cuestión y Proceso para la Implementación de un Sistema
Ético Integral en los Gobiernos. Tesis Doctoral, Madrid, España:
319
Arbitrado
Así, se configura un pensamiento epistemológico en la que la pluralidad