(postpositivista) y sus implicaciones para el desarrollo de la investigación; por
lo tanto, se propone realizar un análisis de los mencionados paradigmas,
buscando develar, como es la creación del conocimiento desde un nuevo
criterio de investigación.
La propuesta comprende, la realidad del ser humano desde las
estructuras cualitativas; por tal motivo se circunscribe el presente estudio a los
métodos de investigación postpositivista utilizados por los profesores
universitarios
e
investigadores
del
Estado
Mérida,
en
lo
que,
consecuentemente se induce a reflexionar acerca de la siguiente interrogante:
¿Cómo analizan los métodos de investigación postpositivista los
profesores universitarios e investigadores del Estado Mérida, en sus procesos
de creación de nuevos conocimientos?
2.1. Propósito de la Investigación
Analizar elementos teórico - prácticos de la investigación postpositivista,
utilizada por los profesores e investigadores del estado Mérida en sus
procesos de creación de nuevos conocimientos.
3. Referentes Teóricos
3.1. Enfoques del paradigma científico tradicional (positivismo)
En este contexto, la orientación práctica se apoya inicialmente en el
positivista Hume, rápidamente fue adoptado por Comte como su principal
representante designando de manera precisa el estadio científico del saber
humano. Se encuentran otros grandes empiristas como Kant, Locke, Mill y
Mach, entre otros, los cuales establecen un principio de verificación, en otros
términos, todo debe ser verificable en base a lo empírico, siendo válido para
todas las ciencias ya sean naturales o humanas.
Por tanto, el positivismo busca sólo hechos y sus leyes, no causas ni
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Artículo
paradigma científico tradicional (positivismo) frente a nuevos paradigmas