Dijk (2001:125), plantea:
El lenguaje y el discurso son fundamentales y constitutivos de
lo humano y de la sociedad, y una teoría multidisciplinaria del
discurso puede llevarnos bien lejos en la construcción de los
puentes o sistemas de traducción. Pero no a través de una
reducción al discurso de todos los fenómenos humanos y
sociales, sino a través de la construcción de una red teórica en
la cual analicemos el discurso en términos de sus estructuras y
estrategias cognitivas, lingüísticas, semióticas, interactivas,
grupales, institucionales, históricas y culturales. En este
sentido, un estudio multidisciplinario del discurso es una
manera excelente de relacionar e integrar las ciencias
humanas y sociales.
Partiendo de esa relación de ser y hacer en relación con el otro el
discurso de formación de profesionales que van a intervenir y trabajar con
personas en distintos ámbitos de la vida deben desarrollar y ocuparse de un
conjunto de destrezas, recursos y capacidades.
2.3. Categorías teóricas de la investigación
Figura 2. Representación mental: Categorías teóricas de la investigación.
Fuente: Las Autoras (2016).
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Artículo
conocido a lo desconocido, desde la realidad práctica, a tal razonamiento Van