Revista Scientific Volumen 3 / Nº 8 - Mayo-Julio 2018 | Page 298

solamente en la cultura indígena, sino que abarca la cultura regional y nacional; tomando en cuenta la diversidad de potencialidades educativas y sociales. A esto se suma el desarrollo del pensamiento histórico, según Salazar, citado por Soria (2014): No puede perder de vista la lógica de construcción de la ciencia histórica. Pensar históricamente es ubicar y comprender los hechos que se sucedieron en un espacio y un tiempo determinado, es comprender que el pasado no es algo muerto, sino que constituye el presente. Pensar históricamente involucra ciertas habilidades cognitivas específicas tales como; plantear preguntas a las fuentes históricas, establecer analogías, hacer inferencias, tejer hipótesis, reflexionar sobre la realidad sociohistórica (pág. 33). La autora señala que el pensamiento histórico está centrado en los hechos que acontecieron en un tiempo y espacio específico, es analizar críticamente lo que ha ocurrido con el pasado, constituye algo que es dinámico, potenciar habilidades, destrezas y fortalecimiento de la realidad de sociedad y la cultura que se encuentra inmersa en las localidades. Por último, la educación y el patrimonio van de la mano, dado que las mismas se encuentran inmersas en el Currículo Bolivariano. El mismo centra la atención en la formación en una cultura regional basada en la valoración, la reflexión, las experiencias y vivencias de los individuos desde la realidad que vive cada comunidad, cada familia y organizaciones que hacen vida en la localidad. El patrimonio regional involucra lo que es conocido como patrimonio vivo, considerado como el conjunto de producciones humanas, clasificados, según diversos criterios; un poema, un cuento, una leyenda, la artesanía, entre otros, conforman ese patrimonio vivo que ha sido producido por el hombre sin recurrir a elementos o soportes materiales. De igual manera, forman parte de este patrimonio las danzas, mitos, refranes, las fiestas, tal y como ahora lo 297 Ensayo Arbitrado manifestaciones, costumbres y tradiciones populares; dado que no se centra