Revista Scientific Volumen 3 / Nº 8 - Mayo-Julio 2018 | Seite 291

Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.8.15.290-300
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Autora: Carmen Josefina Martínez Fuentes
Universidad Fermín Toro, UFT
[e-mail]
Lara, Venezuela
Resumen
El enfoque educativo del patrimonio cultural está centrado en las
diferentes manifestaciones que se presentan en una comunidad determinada;
incidiendo en los cambios de actitud y formación del individuo desde la
adquisición de los conocimientos históricos como parte importante de dicha
formación. De allí, el fortalecimiento de las habilidades y destrezas para
dominar, delimitar, resolver y explicar el arsenal histórico presente en la
sociedad y ser abordado desde el enfoque investigativo. Por lo tanto, la
valoración del patrimonio cultural incide en el comportamiento de las personas
porque permite el afianzamiento de valores, tales como: amor, convivencia,
paz, solidaridad, responsabilidad, entre otros; favoreciendo el aprendizaje
socializado de los estudiantes; sensibilizándolos hacia la identidad, lo
autóctono y auténtico de la localidad. El beneficio metódico del patrimonio
cultural accede a potenciar en el individuo la importancia del estudio sobre lo
qué es el patrimonio regional-local, su origen, constitución, saberes, ubicación
y otros aspectos relevantes. La importancia de fortalecer la participación
comunitaria para que el colectivo valorice el patrimonio existente en cada
región, dicho patrimonio de incidir en el comportamiento de los individuos para
que puedan permanecer en el tiempo y en el espacio. Además, se busca que
la comunidad participe, se interese, enfatice y profundice en el patrimonio
regional; mantener vivo, presente y proyectar el mismo hacia las nuevas
generaciones.
Palabras clave: participación comunitaria; evaluación; patrimonio
cultural.
Fecha de Recepción: 17-11-2017
Fecha de Aceptación: 16-02-2018
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Ensayo Arbitrado
Participación Comunitaria Orientada hacia la Valoración del Patrimonio
Cultural