Expresión Oral Emergente en los Estudiantes Durante la Interacción
Social
Autores: Yuraima Margelis Matos de Rojas
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, UNESR
[email protected]
Yvo Antonio Barreto Andrade
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, UNERMB
[email protected]
María Martina Mejía de Cordero
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, UNERMB
[email protected]
Gaby Angélica Terán Viera
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt, UNERMB
[email protected]
Trujillo, Venezuela
Resumen
Durante el accionar educativo se dan procesos interactivos entre los
estudiantes, permitiendo distinguir expresiones orales, relacionadas con la
forma de comunicación interpersonal que se da entre los estudiantes, en la
cual utilizan calificativos para identificar y caracterizar a sus compañeros, lo
cual puede beneficiar y/o afectarle. De allí que el propósito de la investigación
fue: Develar las expresiones orales que emergen entre los estudiantes para
una cualificación valorativa en su interacción social. Metodológicamente se
abordó desde una visión cualitativa fundamentada en el método etnográfico,
con una población de 38 alumnos; desarrollada en cuatro fases: (1)
acercamiento a la realidad, (2) recolección de información, a través de la
observación y la entrevista; (3) análisis de la información y (4) elaboración del
informe final. Del proceso de análisis de la información, se construyeron
categorías, tales como: el burlón, el/la craniecito(a), el molestón/fastidioso,
el/la solidario(a). Calificativos estos, que según los alumnos eran
característicos por su manera de actuar. Entre los valores manifestados se
tienen la amistad, el respeto, la sinceridad, el compañerismo. De igual manera,
contravalores, tales como; irrespeto, desorden, burla, ofensa, indisciplina,
entre otros. Por lo que se recomienda propiciar actividades que le permita al
estudiante valorar y respetar a sus compañeros de clase para un convivir en
armonía.
Palabras clave: expresión oral; valores sociales; interacción social.
Fecha de Recepción: 21-09-2017
Fecha de Aceptación: 14-11-2017
329
Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.7.17.329-352
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai