Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.10.4.83-94
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
Autor: Jesús Daniel Núñez D’Aversa
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL
[email protected]
Barinas, Venezuela
Resumen
El software educativo JClic es una herramienta de apoyo pedagógico;
que puede dar soluciones significativas a los docentes, ante la gran exigencia
de usar una estrategia innovadora para fortalecer la lectura de los estudiantes.
Este estudio tiene como propósito; Promover actividades pedagógicas para el
uso del software JClic como método de enseñanza para fortalecer la lectura
de los estudiantes, siendo la lectura; una de las grandes debilidades
académicas en la actualidad. Con la creación de estrategias de enseñanza
mediante este software didáctico, se afianzará el aprendizaje de la lectura. La
direccionalidad de la investigación adopta un enfoque cualitativo, inmerso en
el paradigma socio crítico, con una modalidad de investigación acción
participativa, teniendo como diseño las fases de; diagnóstico, planificación,
ejecución y evaluación. Para obtener información veraz, se consideraron como
actores sociales a todos los docentes de aula que hacen vida en una escuela
específica, y para precisar la información se tomaron como informantes clave
a tres (3) docentes de aula, en virtud de que cumplen con las cualidades
necesarias para apoyar teóricamente la investigación a través de la entrevista
semiestructurada, a su vez, se empleó la técnica de la observación
participante, obteniendo una validez descriptiva e interpretativa de la
información.
Palabras clave: software didáctico; método de enseñanza; lectura.
Fecha de Recepción: 14-05-2018
Fecha de Aceptación: 26-07-2018
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Arbitrado
Software JClic como Método de Enseñanza para la Lectura