Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.10.0.7-18
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
PhD. Alba Marina Peña de Salazar
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora, UNELLEZ
[email protected]
Lara, Venezuela
Editorial
Todo proceso investigativo o de investigación requiere de los
lineamientos racionales de quien elabora o produce la sistematización de la
información del fenómeno que se estudia. Implica materializar a través del
escrito no solo su elaboración formal sino la formulación de leyes y
construcción de conceptos, modelos y teorías en las que se apoya el trabajo
de investigación científica.
El documento e informe final representa el grueso de las ideas o el
soporte teórico conceptual de su construcción sistemática durante el recorrido
de lo que se investiga, ya sea en el ámbito de las Ciencias Naturales o en el
que corresponde a las Ciencias Humanas y Sociales.
Vale la pena reconsiderar en principio, lo tratado por Martínez (2002a):
sobre la relación sujeto-objeto como parte del proceso cognitivo desde el punto
de vista filosófico y psicológico cuando refiere que “es el sujeto el que da forma
y moldea el objeto percibido…” (pág. 89); a través de su lenguaje materializado
en el escrito.
Esa misma interacción sujeto-objeto cognitiva afirma que la mente
humana construye, como participante activo y formativo de lo que conoce, su
objeto, informando por escrito la materia que trata, además de llevar implícita
su cultura y el medio donde habita. Ideas de trascendencia que provienen
desde el pensamiento de Kant (1786) y que evidencian en la actualidad, la
aplicación de la capacidad intelectual lingüística del ser humano a partir de su
mundo interior en el contacto con la realidad.
El planteamiento en cuestión responde a la visión específica que tiene
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Editorial
Escritura en la Redacción Investigativa