De allí que, los problemas ambientales son muy complejos de
analizarlos, sin embargo, se pueden abordar ejecutando diversos enfoques
socioeducativos, económicos, políticos y culturales que permitan generar una
solución holística a dichos problemas; para ello se requiere de un proceso de
socialización, sensibilización y cambios de actitud en el comportamiento de
cada uno de los individuos o colectivos que hacen vida en las comunidades,
escuelas y demás contextos involucrados.
3. Metodología
La investigación objeto de estudio se enmarcó en una investigación
cuantitativa, razón por la cual acede a inspeccionar los datos científicamente
de manera numérica, especialmente con la asistencia de las herramientas del
campo de la estadística, utilizando datos agrupados con frecuencia absoluta y
porcentajes. Monje (2011): indica que para que exista metodología cuantitativa
“se debe buscar explicación a los fenómenos estableciendo regularidades en
los mismos, esto es, hallar leyes generales que explican el comportamiento
social” (pág. 11). En otras palabras, que exista claridad en cada uno de los
aspectos indagados en el estudio que integran el problema, en la cual se defina
la problemática, limitarlo y verificar puntualmente donde inicia, cual es el
enfoque y la incidencia entre sus componentes.
En este orden y dirección, la investigación se focalizó en la modalidad
de Proyecto Factible; debido a que el objetivo está centrado en proponer patios
productivos como estrategia para la consolidación de la educación ambiental
a los docentes de la Escuela Básica “Francisco Rivas”, ubicada en el municipio
51
Arbitrado
Los problemas ambientales con tantas implicaciones, para
poder analizarlos, es necesario abordarlos parcialmente y al
resolver cada una de las partes se llegaría a una solución
global, asimismo se podrá abordar la problemática ambiental
empleando enfoques o vertientes como: lo político-económico,
lo técnico y lo socio educativo (pág. 34).